EWHUM2

Si intende contribuire alla individuazione di valori culturali universali che sostanzino l’Unione Europea già dotata di strumenti comuni, quali  Euro, intese per la difesa, direttive comunitarie per vari altri settori . Il progetto intende dare risposte alle domande emerse negli incontri preparatori (Ostenda - 22/26 Marzo 2002 e Parigi/Nanterre 30/1-5/2/2003) e nel corso di tutte le intese tra i partners della rete. Questi sono pervenuti alla comune constatazione del “deficit” di umanesimo nei sistemi scolastici europei, dal momento che i giovani manifestano per lo più :

1.       disinteresse per il passato

2.       aumento impressionante dell’egoismo e ignoranza “dell’altro”

3.       grande difficoltà a sviluppare un pensiero critico

4.       in generale approcci superficiali alla realtà per mancanza di cultura approfondita e ben strutturata.

        I partners hanno anche preso atto che il presidente della Commissione Europea, Romano Prodi,  ha istituito a fine gennaio 2003 due gruppi di lavoro rispettivamente su “modello europeo” e su “dimensione culturale e spirituale dell’Europa”, giacché l’Europa non può più essere considerata “una semplice costruzione tecnica”: il primo riunisce 12 personalità  della Cultura con il compito di proporre entro ottbre 2003 “grandi orientamenti politici per i prossimi 10 anni”. Il secondo gruppo, presieduto dal filosofo polacco Kristov Michalski si interrogherà sulle prospettive spirituali e culturali in un’Europa allargata. Lanciando le riflessioni sulla coesione sociale e il senso spirituale da dare all’Europa Romano Prodi pone i due fondamenti di “quello che deve essere una società europea al di là dell’euro”.E’ per questo che la Rete EWHUM (European Wordl Humanism) si propone di reintrodurre o rafforzare la dimensione umanistica nell’insegnamento, come forza motrice della formazione del cittadino “europeo”.

EWHUM si prefigge, in contro-corrente con il tecnicismo senz’anima che si lamenta nell’attuale civiltà occidentale,  di far riflettere tutti i responsabili dei sistemi formativi sulla necessità di un approccio mirante a superare la separazione fra dimensione umanistica e scientifico-tecnologica della formazione: la Rete si propone, infatti,  di salvaguardare e promuovere in Europa e nel mondo la cultura umanistica, anche attraverso interventi e attività di informazione e di consulenza presso i luoghi di decisione politica. Si prevede, infatti,  il sistematico coinvolgimento dei rappresentanti le Istituzioni governative nelle più significative attività di rete e la pubblicazione di un documento ufficiale finale contenente le raccomandazioni in ordine ai curricula liceali da presentare presso le Istituzioni nazionali ed Europee