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Il s'agit de 18 institutions de 9 différents Pays européens unis dans l'engagement de réintroduire ou renforcer la dimension humaniste, en tant force motrice de la formation du citoyen européen, dans les systèmes scolaires.
Cela n'est possible qu'à travers une formation supportée par la philosophie, l’histoire, les littératures, l’art, l’histoire des sciences. Ces champs disciplinaires doivent constituer un terrain commun de développement pour tous les jeunes, quel que soit le parcours d’instruction et/ou formation professionnelle qu’ils suivent dans les systèmes scolaires et formatifs des différents pays.
18 istituzioni di 9 diversi Paesi europei accomunate nell’impegno di reintrodurre o rafforzare nell’insegnamento la dimensione umanistica, come forza motrice della formazione del cittadino europeo.
Ciò è possibile soltanto attraverso una formazione mediata da filosofia, storia, letterature, arte, scienze: queste aree disciplinari devono costituire un comune terreno di sviluppo per tutti i giovani, qualunque sia il percorso di istruzione e/o formazione professionale da loro seguito nei sistemi scolastici e formativi dei diversi paesi.
...Si l’humanisme européen n’est plus capable d’un sursaut qui rendrait ses idées combatives, s’il n’est plus capable de prendre conscience de sa propre âme, avec une vigueur, une force vitale fraîche et guerrière, alors il périra, et une Europe subsistera, qui continuera à porter ce nom à titre purement historique, et devant laquelle il vaudrait mieux chercher refuge dans l’indifférence de l’intemporel.
Thomas Mann, Avertissement à l’Europe! (1935)
...Se l’umanesimo europeo non è più in grado di rendere la propria anima consapevole di se stessa andrà in rovina e ci sarà un’Europa il cui nome non sarà più che un'espressione e da cui sarebbe meglio rifugiarsi nella neutralità fuori del tempo.
Thomas Mann, Avertissement à l’Europe! (1935)
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