FELJEU 1
FELJEU
(Festival Européen du Livre et de la Lecture Jeunes)
La Rochelle 21-23 Mars 2007
Archive 2005-06
mimma
Le Festival du livre et de la lecture est un événement en programme à La Rochelle au printemps 2007 : il sera organisé par le Réseau Comenius 3 EWHUM (European Humanism in the World) à l’appui du Lycée Dautet de La Rochelle et du Lycée Merleau Ponty de Rochefort sur Mer, qui accueillirons les activités des workshop et des ateliers pour enseignants et élèves et qui garantiront les services de cantine, qui engageront les Institutions locales et qui soigneront l’information et l’engagement des établissements scolaires de la région. Le Colloque, les rencontres avec les écrivains et les différents happenings culturels (lecture de scénarios, mises en scène, projections etc, seront accueillis auprès du Théâtre de la Coursive de La Rochelle). [Schéma activités ]Il s’agit d’un projet élaboré dans le cadre d'EWHUM, qui promeut l’introduction et le renforcement de la dimension humaniste dans les systèmes scolaires européens et qui contribue à la détermination de valeurs culturelles universelles pour la formation du citoyen européen .
L’initiative compte rappeler l’attention sur ces livres qui lisent l’âme des nations européennes.
Le projet concerne le domaine scolaire et il vise en particulier à cibler les rapports des jeunes européens (lycéens et étudiants) avec le livre et la lecture, compte tenu aussi du développement des nouveaux langages et des multimédia. Par conséquence on a l’intention de:
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évaluer le rapport des jeunes lycéens et des étudiants européens avec le livre et avec la lecture ;
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sonder les lectures proposées dans les institutions scolaires et académiques pour vérifier s’il y a un “canon” (référence) européen de textes ressentis comme “indispensables” pour la formation du jeune européen ;
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promouvoir, déterminer et recueillir de « bonnes pratiques » concernant la lecture et favoriser l’emploi des bibliothèques .
Le projet se déroulera en trois phases qui prévoient :
1. Une récolte de donnés concernant le rapport des lycéens avec le livre et la lecture et une sélection de bonnes pratiques didactiques
2. Le festival : colloques, ateliers, expos, rencontres littéraires, pavillons, spectacles (mise en scène, projections, courts métrages, etc)
3. La diffusion et la dissémination des produits et des résultats
Parmi les principaux thèmes on signale:
· « la matérialité du livre » c’est-à-dire production, distribution, didactique et consommation du livre
· « la bibliothèque et la lecture » donc histoire, fonction et avenir de l’endroit député à la conservation du livre
· « l'action de lecture » même à travers l’usage culturellement fondé de langages pas strictement scolaires (cinéma, théâtre, multimédia, etc.)
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